從“心”開始——“發(fā)展性障礙”兒童支持課程|每周一、三上午 | 北京
發(fā)布人：讀你心意
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日期：2020.09.22
? 孩子缺乏目光對視，尤其是對父母及親人沒有眼神的交流 ，叫名字反應(yīng)少或者沒回應(yīng)；
? 無語言，鸚鵡學(xué)舌，自言自語，不能用語言表達(dá)自己的想法、情感或者需求，在交流時不能顧及談話對象的反應(yīng)自顧自的說個不停；
? 社交能力明顯低于同齡孩子，不喜歡被觸碰擁抱，不能和同齡小朋友產(chǎn)生友誼；
? 無活動目的，興趣狹窄，行為刻板，注意力不能集中，不聽指令，對他人語言發(fā)應(yīng)度低；
? 情緒波動大，不服管教，大喊大叫，需求得不到滿足時就哭鬧不止或其他過度行為……
這些發(fā)生在我們孩子身上的“問題”，困住了我們許多孩子的未來，同時也困住了許多父母和家庭的希望。李琳《走進(jìn)自閉癥兒童獨(dú)特的內(nèi)心世界》.mp3來自北京讀你心意心理機(jī)構(gòu)00:0016:24其實(shí)，這些“問題”并非我們的孩子所獨(dú)有，有這些“問題”的孩子也并非就沒有希望，沒有未來。經(jīng)多年的實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)：特殊兒童遇到的這些“問題”在普通兒童身上也會遇到。甚至是孩子發(fā)展的必經(jīng)階段。只是普通孩子由于自身基因優(yōu)勢，他們可以通過多元的生活環(huán)境獲得成長的支持。而我們的孩子，首先基于基因的表達(dá)問題，他們無法獲得足夠的信息來支持自己的成長；其次，基于其自身發(fā)展特點(diǎn)，他們無法從環(huán)境中主動尋求支持。因此影響了成長的進(jìn)程。如果單純地過度的關(guān)注孩子們這些”異常行為“，從根本上不能幫到他們，反而在高強(qiáng)度的被動訓(xùn)練過程中，孩子會積壓下非常多的負(fù)面情緒，造成更多問題行為的出現(xiàn)?？梢哉f，不關(guān)注孩子自主性以及心理成長的訓(xùn)練，對孩子的整體發(fā)展起到的是相反的作用。一個不爭的事實(shí)是，兒童在情緒、行為、心理、以及發(fā)展上的問題，目前還未有統(tǒng)一的、行之有效的干預(yù)訓(xùn)練方式，尤其是具有注意缺陷多動障礙（多動癥）、孤獨(dú)癥譜系障礙（自閉癥）、語言發(fā)育遲緩及障礙、閱讀障礙、情緒行為障礙等癥狀的孩子，家長們太需要專業(yè)的支持，孩子們更需要專業(yè)的陪伴。兒童發(fā)展心理學(xué)向我們傳遞的積極信息：每一個孩子都遵循著一定的發(fā)展脈絡(luò)在成長，就像是基因圖譜，呈螺旋上升趨勢。而每個階段都有它獨(dú)有的特點(diǎn)，孩子的每個行為特點(diǎn)背后有著它必然存在的意義。孩子在獲得足夠的支持和資源之后，自然而然會邁向下一階段的成長。???
面對這些需求，讀你心意心理機(jī)構(gòu)組織專業(yè)工作團(tuán)隊，結(jié)合心理學(xué)專業(yè)技術(shù)和特殊教育康復(fù)方法，設(shè)計出了一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的“發(fā)展性障礙”兒童支持課程。
有效地協(xié)助孩子們改善自己的情緒行為問題；提升兒童發(fā)展自己與他人建立人際關(guān)系的能力；實(shí)現(xiàn)兒童自主學(xué)習(xí)與生活、融入并適應(yīng)學(xué)校的能力。【專業(yè)評估】
【專業(yè)定制】
根據(jù)教育評估結(jié)果為孩子設(shè)計相適應(yīng)的成長計劃。【量身打造】
根據(jù)孩子的特點(diǎn)以及成長計劃為其量身打造相應(yīng)的成長課程，包括一對一個體成長課程；家庭教育指導(dǎo)課程；親子咨詢。
十四年持續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、個人成長和心理督導(dǎo)
我相信每個人自身擁有解決問題所需的一切內(nèi)在資源與力量，咨詢師需要做的就是為個人營造一個安全的、被接納的、被支持的心理環(huán)境，協(xié)助他們找尋到內(nèi)心的力量與資源，促進(jìn)他們自主解決生活困惑，支持他們成為有力量的自主的個體。對孩子的心理狀況、人格特征和心理健康做出相應(yīng)判斷；分析導(dǎo)致問題產(chǎn)生的生理、心理以及環(huán)境因素；根據(jù)孩子的問題，制定出專屬于孩子的專業(yè)方案。【個體咨詢】（個訓(xùn)）
通過游戲治療、沙盤游戲、心理繪畫、意象對話等技術(shù)，協(xié)助孩子調(diào)整情緒，改善不適宜的行為；提升心理力量與自主感；增強(qiáng)在學(xué)習(xí)中、人際關(guān)系中的適應(yīng)性與掌控感。【家庭咨詢】
陪同家長深入了解兒童產(chǎn)生問題的根源；促進(jìn)家長與孩子之間建立良性循環(huán)的親子關(guān)系；為家長們提供孩子出現(xiàn)問題時的應(yīng)對策略。? 每周1次面對面授課，家長與孩子一起參與，每次2小時，共12次課；? 北京讀你心意心理機(jī)構(gòu)與每位家長單獨(dú)簽訂《保密協(xié)議》和《行為承諾書》，以最大限度地保護(hù)您和孩子的個人信息及安全感。
具有注意缺陷多動障礙（多動癥）、孤獨(dú)癥譜系障礙（自閉癥）、語言發(fā)育遲緩及障礙、閱讀障礙、情緒行為問題等癥狀的孩子及其家庭。? 特別優(yōu)惠：12次，24小時，17000元。? 交費(fèi)后如需退費(fèi)，扣除5%手續(xù)費(fèi)。課程開始前24小時內(nèi)或課程中途取消不予退費(fèi)。
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